做一个有爱和智慧的教师

来源:原创     作者:三湖中心小学 刘伟群     发布时间:2017/3/20 20:54:36     次浏览

    有幸聆听于洁老师3个小时的深情演说,听完后觉得是一份莫大荣幸。
    3个小时,在以前,对我这个不喜欢听别人讲“大道理”的人来说是挺长的。但是此次报告,全场的老师们听的都非常认真,没有一位老师提前出场,也足以说明于洁老师的报告让我们听的感同身受,我也从中学到了很多,获得了很多,让我的在教学的漫漫长路上,拨云见日,柳暗花明。我想,今后每当倦怠时,想到于洁老师那些对学生关爱的故事,应该会让我如饮甘露,祛除疲乏。
    她的报告没有空谈大道理,有的只是她从教26年来做了25年的班主任的经历,看是一些小事情,其实这些小事情就是她一步一步成长的印迹。她的报告始终围绕一个主题“特别的爱给特别的你”,深入浅出。26年坚持对孩子们的爱也感动了我。回想我自己,刚参加工作的我时时有着对学生充满热爱,会想象以后我教的学生会怎样怎样,我和那些小孩子该怎么和睦相处。但是,工作数年后,我发现,现实有点苍白,理想渐渐模糊,不是事事都如我们所愿。五十几个学生,不同的孩子不同的性格,只有当孩子们出现了问题时我才会去分析小孩子的性格到底是怎样的,大多数小孩子的心里我都没有进入足够了解,而于老师却二十六年如一日做到了,正应了那句话,平凡的善举坚持做,就不平凡!
    其中,令我印象最深的是于老师的班级管理。她简单列举了几年来管理班级的小事,我能从中体会到,她从来不对学生发火,但却能使一帮处在青春期,叛逆期的懵懂少年与她变成亦师亦友的亲密关系,她对学生无微不至的爱,让每个学生都感到班级的温暖,这点很值得我们学习,也让我们反省自己对待学生时的态度。我们该怎样对待我们的学生呢?有时觉得埋怨好像已经成为了我们每天的必备功能课,心情不畅时不会顾及孩子们的感受。有时耳提面命,总觉得孩子们应该能听进去了吧,应该知道自己做错了吧,以后不会再犯了吧;却从来不用心去了解孩子们为什么要这样让我们生气,也不怎么去体谅孩子们,以为他们不懂事,其实,这里更应该需要我们去关爱,去引导孩子们走向正确的道路。
    听完于老师讲座后,我决定要多给孩子们一些赞赏,哪怕一个鼓励的眼神。今天下午上课,整堂课我都在回味着我昨天听了报告后告诉自己应该怎么做,按着这个自己的想法来教学,用心的去对待每一个孩子,用心去观察他们的每一个举动,用心留意他们的每一种行为,发现他们的闪光点,及时进行肯定。
    讲座中,最让我感动的还有于老师与家长的沟通。1999年开始的第一步,17年如一日的手工制作家校联系卡,每周五把每个孩子这一周的情况反馈给家长,也许从事外行的可能不知道其中的辛苦,这项工作需要靠自己的毅力来坚持着。可以看出,于老师是一个持之以恒的人。对比一下,自己就差远了,好多事情,自己想好了去做,可是到后来没几天又坚持不下去了,这就是自己成长不了的其中之一吧?于老师列举的小事中,我印象最深的一件,就是一个女孩的父亲突然车祸去世,没有留下一句话给妻子和女儿,就离开了这美好的世界。于洁老师送给那女孩一本《家校联系本》,一半是于洁老师的留言,一半则是父亲生前在联系卡上写给女儿的温暖话语,作为送给她的生日礼物,当做永久纪念。
    于老师说过,她的教育理念就是八个字:亦师亦友,渡人渡己。在今后我的教学生涯中,我要向于老师学习,学习她那种充满智慧对学生充满爱的老师!